Lexique

Comment se préparer à plaider
pour ou contre une oeuvre littéraire ?

• Rappel de la consigne : Choisir une oeuvre du patrimoine littéraire.ou dans la liste des romans ( 19 ) ou ( 20 )
  Présenter en solo un résumé (max. 2 minutes), un extrait (max. 2 minutes) dont le texte est distribué aux élèves de la classe, le contexte de création (biographie brève de l'auteur, situation socio-économique et politique, contexte culturel), références complètes, opinions critiques de tiers, opinion personnelle (un contre-argument et trois arguments )...
  Centrer l'exposé sur la question-problème: faut-il lire ou non cette oeuvre?

• Pourquoi ai-je choisi cette oeuvre plutôt qu'une autre ?
• Qu'est-ce qui m'a plu en la lisant, qu'est-ce qui m'a déplu ?
• Quelles difficultés ai-je éprouvées ?
• Quel(s) plaisir(s) les élèves pourront-ils y trouver ?
• Qu'est-ce qui risque de les décourager ?
• ...

1. Présentation de l'oeuvre (faits)

Produire un résumé de l'oeuvre. Se limiter à l'essentiel mais par contre, développer quelques aspects : forme de narration, structure, système des personnages, système des valeurs.

Choisir un extrait pas trop long pour donner une idée de l'écriture.

Donner quelques éléments biographiques et cadrer le contexte de l'oeuvre.

Cette partie ne propose aucun jugement. Il s'agit uniquement dse permettre à chacun de se faire une représentation, incomplète sans doute, mais suffisante pour être en mesure d'apprécier les arguments.

2. Jugement (opinion)

Il s'agit maitenant de plaider pour ou contre cette oeuvre devant un auditoire réel, pas dans le vide. Quels sont les arguments qui justifient cette position ?

On peut élargir la question-problème :

• Faut-il laisser cette oeuvre dans la liste des grands classiques ou la retirer ?
• en imposer la lecture à toute la classe ?
• l'acheter pour la bibliothèque de l'école ?
• la donner comme prix à un élève méritant ?
• l'offrir comme cadeau d'anniversaire à un ami, un parent ?
• ...

Tous les arguments avancés doivent évidemment se fonder sur des faits rapportés dans la première partie de l'exposé.

Support

Un document A4 polycopié offrira aux élèves de la classe au minimum les références complètes et l'extrait lu.

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Mise à jour : 07.10.2007