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Évaluation de l'analyse d'un récit de fiction (tid).
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Nom de l'élève (en solo): Date :

Une qualité à souligner :

Un point à améliorer en priorité :

tâche à réaliser en solo
R E J E T

Rubrique 1 : Analyse ( / 22) 

1.1. Les références de l'oeuvre sont données de façon exacte, complète, conforme aux usages.
0 1 2

1.2. Un paragraphe établit le lien entre l'oeuvre choisie et la question du travail interdisciplinaire (tid / tfe).

0 1 3
1.3. Un paragraphe, au moins, présente de façon complète (physique, identité, personnalité, rôle) le personnage concerné par cette question. L'analyse montre aussi comment ce personnage évolue au cours du récit. Les observations sont appuyées sur des références précises à l'oeuvre.
0 2 4 6 
1.4. Un paragraphe est consacré à étudier la narration, la vraisemblance de la représentation, la façon dont le réel (le thème étudié) est représenté.
 0 1 3
1.5. Une courte séquence est sélectionnée, copiée-collée (ou décrite et illustrée) et suivie d'un paragraphe explicatif.
 0 1 3
1.6. L'analyse étudie comment l'auteur prend position par rapport à la question-problème. Elle met en évidence la vision du monde, les valeurs en action dans le récit.
0 1 3 5

Rubrique 2 : Langue et textualisation ( / 15)

2.1. Le texte est mis en pages (ponctuation, paragraphes, titrage, alinéas, pagination, marges, signalement des citations, soin) et illustré.
0 1 2

2.2. L'emploi des temps et des modes est correct. Les accords sont correctement établis. (max. 3 erreurs / page) Les référents sont aisément identifiables. Les constructions syntaxiques sont acceptables.
0 1 2 3
2.3. Le texte est structuré et organisé (paragraphes homogènes et progressifs, articulation).
0 1

2.4. Les titres sont ajustés au contenu (titres pleins) et accrocheurs.
0 1 2

2.5. Des procédés de substitution lexicaux et syntaxiques assurent la progression.
0 1 2

2.6. Le texte est rédigé en phrases complètes, il comporte une accroche et une synthèse finale.
0 1 3

2.7. L'orthographe lexicale est correcte (max. 2 erreurs / page).
0 2

 

La compétence

Lire un texte, l'apprécier et faire part de sa lecture. (Q 3)

est vérifiée (*)
n'est pas vérifiée
 
avec la mention :
M   S   B   TB

Mise à jour 20.01.2010