Exposé du travail interdisciplinaire (TID)
version imprimable
Évaluation par le professeur de français.

Date :

Nom 1:

Nom 2: Nom 3:
Information ( / 13) 
1
2
3
1. Les étudiants se montrent compétents (exactitude des faits rapportés, références, recherche suffisante…). Ils différencient l'expérience, l'opinion personnelles et les discours d'experts.
Ils répondent aux questions de manière satisfaisante (pertinence, courtoisie, information, structuration, relations nouvelles...)
0
2
3
5
0
2
3
5
0
2
3
5
2. Les informations ne sont pas seulement répétées, elles sont intégrées, reliées.
L'essentiel est répété.
0
2
4
0
2
4
0
2
4

3. L'exposé est illustré (extraits, images, schémas, notes au tableau , livres, documents ...).
Les supports visuels sont utilisés à bon escient (pertinents, efficaces, soignés).
0 2 4

Communication - Expression ( /21)

collectif
4. L'exposé commence par une accroche ajustée aux attentes de l'auditoire.

0 1 2

5. La clôture reprend l'essentiel.
0 1 2
6. L'exposé réalise l'intention d'informer / expliquer, apporte spontanément les explications nécessaires et permet à l'auditoire de se représenter le référent. Les informations sont mises à la portée d'un "auditeur naïf".
0 1 2
7. Le ou les exposants gèrent leur temps, ils produisent un exposé spontané suffisamment étoffé, sans temps mort.
L'association fonctionne bien. (Les partenaires se montrent solidaires. Ils ne se répètent, ni ne se contredisent. Les relais de parole se font en douceur et créent une dynamique. Les ajustements improvisés sont discrets.)
0 1 2

8. Le texte est structuré. Le ou les exposants annoncent le plan et signalent le passage d'une partie à une autre.
L'exposé est cohérent et progressif, il va du connu au nouveau sans rupture. Les points secondaires sont reliés à la question-problème. La progression informative est adaptée au niveau d'attention de l'auditoire.
0 1 2

individuel
9. L'exposé se déroule en interaction avec l'ensemble de l'auditoire. L'exposant ne s'enferme pas dans un texte "mort" mais prend le risque de s'adapter à l'imprévu.
L'attitude, le regard et les gestes sont communicatifs.
0 1 2
0 1 2
0 1 2
10. Le langage est adapté aux circonstances (niveau de langue).
0 1 2
0 1 2
0 1 2

11. L'exposant donne de lui-même (attitude, sûreté, tenue vestimentaire) et de son auditoire (courtoisie, distance) une image positive.

0 2
0 2
0 2
12. Voix: le volume vocal est suffisant; l'intonation est modulée;
les sons sont nettement articulés; le débit est fluide.
0 1
2 3
0 1
2 3
0 1
2 3
13. L'exposant manifeste de l'enthousiasme, de la présence.
0 2
0 2
0 2

Mise à jour : 09.05.2008