Technique de Qualification

Créé le lundi 17 septembre 2012 Mis à jour le mardi 12 avril 2016 Publié le lundi 17 septembre 2012

2ᵉ degré : Gestion, Techniques sociales et d’animation

Objectifs généraux du 2ᵉ degré

 « TECHNIQUES SOCIALES ET D’ANIMATION »

 

L’option Techniques Sociales et d’Animation au 2ᵉ degré constitue l’assise commune aux quatre options du 3ᵉ degré Technique de qualification du secteur « Services aux personnes » :

  • Agent d’éducation

  • Animateur-Animatrice

  • Aspirant(e) en Nursing

  • Techniques Sociales

 

Dès lors, l’option visera entre autres à :

  • rencontrer les intérêts spécifiques des jeunes adolescents,

  • répondre à la motivation de beaucoup d’entre eux pour les domaines de la relation, de la vie sociale, de l’éducation physique et de l’animation,

  • motiver une partie de ces adolescents en vue de la poursuite harmonieuse et dynamique de leur carrière scolaire,

  • faire acquérir par les élèves les compétences minimales requises pour aborder les options citées ci-dessus.

 

Le cours d’ « Initiation à la vie sociale et professionnelle » par exemple privilégiera deux volets :

  • l’insertion du jeune dans les structures familiale, sociale et professionnelle.

  • l’éducation du jeune en tant que consommateur individuellement responsable.

 

3ᵉ degré : technicien en comptabilité et Techniques sociales,

L’aide-comptable exécute les opérations liées aux activités d’un service comptable. Dans les PME, son contrat est fréquemment associé à celui d’un secrétariat administratif.

 L’aide-comptable exécute les opérations liées aux activités d’un service comptable. Dans les PME, son contrat est fréquemment associé à celui d’un secrétariat administratif.

 La section technicien(ne) en comptabilité offre une formation polyvalente qui a pour mission de doter le futur diplômé d’une connaissance approfondie des techniques comptables et fiscales, de la bureautique et de l’informatique appliquée à la comptabilité.

 

Une pédagogie adaptée permet d’atteindre ces objectifs :

 

Afin de rendre l’enseignement le plus concret possible, nous participons au réseau international des entreprises d’apprentissage pédagogique et aux mini-entreprises de Belgique. Dans le cadre de ces activités, les élèves utilisent le logiciel ERP ODOO.

Des stages en entreprises permettent de confronter les élèves avec les exigences du monde du travail.

Utilisation du matériel informatique dans les cours de comptabilité.

 

Nombreux débouchés

 

Grâce à une bonne formation de base, les élèves qui ont le CESS réussissent sans difficulté des études supérieures.

Cette section ouvre les portes des métiers recherchés de la comptabilité et de l’informatique.

Grâce à leur certificat de qualification, les élèves qui ne désirent pas continuer des études supérieures trouvent un emploi d’aide-comptable.

La formation du Technicien en comptabilité permet de délivrer le certificat fédéral de connaissances de gestion de base, nécessaire au lancement de toutes activités indépendantes.

 

 

 

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7ᵉ Assistant aux métiers de la prévention et de la sécurité.

GESTIONNAIRE DE TRES PETITES ENTREPRISES

À qui s’adresse cette 7ᵉ ?

Relevant du secteur « Économie », cette année fait suite au 3ᵉ degré des options

« Vendeur / Vendeuse » et « Technicien(ne) en comptabilité » de l’institut. Elle est également ouverte à tout étudiant ayant réussi une 6e année de l’enseignement général, technique, artistique ou professionnel (toutes options).

Quels certificats délivre-t-elle ?

Le Certificat en Connaissance de gestion de base donnant accès à la profession.  Le certificat d’enseignement secondaire supérieur (CESS).Le certificat de qualification de gestionnaire de très petites entreprises.

Quelle formation ?

La grille horaire s’articulera autour du profil de formation visant à faire acquérir

des compétences parmi lesquelles figurent :

le respect des législations professionnelles spécifiques à l’activité indépendante, la construction du plan financier, la gestion du commercial, la gestion comptable et financière de l’entreprise, la gestion des ressources humaines.

De plus, La logique d’apprentissage sera en lien avec les métiers que les élèves continuent à exercer dans leurs stages.

Les situations d’apprentissage, les exemples donnés, tiendront compte des projets d’activités indépendantes des élèves.