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Table d'orientation pour la théorie

Lire le texte argumenté

Argumenter consiste à articuler une conclusion aussi appelée thèse (opinion que l'énonciateur veut faire admettre au destinataire) et un argument (proposition censée faire admettre la conclusion). C'est-à-dire à raisonner et présenter ce raisonnement de telle sorte qu'il soit adopté par le destinataire.

Liens utiles

Le texte est appelé injonctif lorsque l'énonciateur dispose et use du pouvoir de contraindre le destinataire.

Organisation

Plan de développement

• La progression est linéaire, en parallèle ou présente des ruptures.
• Elle privilégie l'aspect logique, chronologique.
• Quelle est la thèse que l'auteur cherche à faire accepter par le lecteur ?
• À quel endroit du texte apparaît la ou les conclusions (si elle est explicitement formulée) ?
• Dans quel ordre les différents arguments sont-ils disposés?
• La position de la partie adverse est-elle intégrée ?

Énonciation

• L'énonciation se présente-t-elle comme discursive (marquée) ou historique (masquée); affirmée ou modalisée +?
• Quels sont les traits de l'énonciateur? Quel rôle se donne-t-il notamment vis-à-vis du destinataire? Par quels procédés donne-t-il plus de poids, plus d'authenticité à son discours ?
• Quels sont les traits de l'éventuel énonciataire? Quel "manque" lui est attribué ?

3. Stratégie de persuasion

Procédés de renforcement des arguments:

amplification : au moyen de la paraphrase (ou contraction);

dramatisation : énonciation dans des termes à fort pouvoir émotif

(ou dédramatisation);

valorisation : énonciation dans des termes péjoratifs ou mélioratifs

(ou dévalorisation);

explicitation : adjonction d'informations censées en assurer une meilleure compréhension;

figuration : énonciation selon les formes des figures de style

(ou défiguration)

Relevez les exemples choisis pour illustrer les arguments.

3.2. Type d'argumentation

Le destinataire peut se voir influencé par suggestion, démonstration, persuasion.

La suggestion entraîne l'adhésion du destinataire par des voies affectives, à peine conscientes;

la démonstration , par des voies intellectuelles, conscientes;

la persuasion par des voies à la fois conscientes et inconscientes, affectives et intellectuelles.

Dans tout discours argumentatif, on peut distinguer deux pôles : d'une part, le pôle démonstratif, d'autre part, le pôle persuasif. Chaque discours argumentatif accentuera de manière variable l'un ou l'autre de ces deux pôles. Tâchons de préciser les différences entre démontrer et persuader :

DÉMONTRER	PERSUADER
Convaincre par la rigueur du raisonnement à partir de faits vérifiables.	Convaincre par la séduction à partir des besoins, des désirs et des opinions
Enchaîner des propositions pour susciter l'approbation en vertu d'un principe de non-contradiction et de conséquence logique.	Enchaîner des propositions visant à provoquer l'adhésion à des affirmations en vertu d'une confiance acquise par le destinateur et accordée par le destinataire.
Rechercher une concordance entre la pensée et le réel, rechercher le vrai.	Rechercher une concordance entre la pensée du destinateur et la pensée du destinataire : rechercher l'assentiment.
Raisonner indépendamment des circonstances de l'intercommunication, effacement des marques du 'je" et du "tu". (énonciation historique).	Mobiliser les opinions, l'affectivité, les valeurs et les aspirations dans des circonstances de communication précises, présence du "je" et du "tu" (énonciation discursive).

La différence entre démonstration et persuasion peut encore être perçue, par exemple, par le fait que l'on peut rester persuadé de quelque chose alors qu'un interlocuteur en démontre la fausseté. Ou encore, on peut admettre une démonstration sans pour autant en être convaincu, persuadé.

D'après FOSSION A , 1983.

• Dans le texte considéré, quelles sont les manœuvres suggestives, démonstratives, persuasives ?

3.3. Validité de l'argumentation

Dans un discours, le "fait" n'est jamais que l'énoncé d'un fait, une part de subjectivité le rapproche de l'opinion, il est donc toujours possible de le contester pour le vérifier ou le réfuter.

• Les arguments sont-ils recevables, fondés et pertinents?

La proposition est recevable quand elle est ajustée au destinataire et aux circonstances et lorsque son sens est clair, non équivoque. Sinon elle est irrecevable.

La proposition est fondée lorsqu'elle est vérifiable, exacte. Sinon elle est non fondée ou gratuite.

La proposition est pertinente lorsqu'elle se rapporte à la conclusion qu'elle vise à faire admettre. Sinon elle est non pertinente.

Un décodage de l'idéologie permet de faire apparaître les valeurs du texte.

Typologie des arguments

Une section de ce site expose les arguments les plus courants et la façon de les développer ou de les réfuter.