Comment analyser un récit de vie?

Voici quelques conseils et questions pour étoffer votre lecture-analyse qui prendra la forme d'un texte rédigé avec attaque, paragraphes homogènes et progressifs, commentaire et clôture.

1. Accroche.

Dans le premier paragraphe, attirez l'attention de votre destinataire sur l'intérêt de ce récit. Donnez ensuite votre première impression de lecture : émotions réactions personnelles, implication...

2. L'essentiel.

Présenter en une quinzaine de lignes ce qui est nécessaire à votre destinataire pour se représenter l'objet de votre étude : le héros, les grandes étapes de sa vie.

3. Les références

Fournir les renseignements nécessaires pour identifier l'oeuvre:

4. L'auteur

  1. Si l'auteur n'est pas le héros : qui est-il ? Quelle est sa compétence pour aborder ce sujet ?
  2. Installe-t-il une proximité ou une distance par rapport au héros ?
  3. Comment l'auteur parle-t-il du héros (de lui-même s'il s'agit d'une autobiographie) ? Comment se situe-t-il par rapport à lui ?
  4. Quels sont les buts poursuivis par l'auteur ? Sont-ils déclarés comme tels? Comment les devinez-vous ?
  5. Quelles sont les valeurs qu'il apprécie ? Quelles sont celles qu'il dénonce ?

5. Le destinataire

  1. Est-il représenté ? sous quelle forme ?
  2. Sa complicité avec l'auteur est-elle sollicitée ? Comment ? Où ?
  3. Quelles sont les connaissances qu'il est supposé posséder déjà ?
  4. L'oeuvre prétend-elle lui apporter quelque chose ? Quoi ?

6. Le personnage-héros

  1. Dressez un portrait synthétique du personnage : portrait physique, caractère, profession, statut social, opinions, vision du monde...
  2. A-t-il évolué physiquement, professionnellement, socialement, moralement ?
  3. Exposez brièvement le contexte social, littéraire, historique, politique... dans lequel le personnage évolue.
  4. Comment l'Histoire (les événements, la société du temps) apparaît-elle à travers l'oeuvre? Joue-t-elle un rôle important ?
  5. Le personnage-héros est-il représenté dans l'illustration ?

7. Le récit

  1. Classez le récit selon le rapport au réel et selon le rapport entre auteur, narrateur et héros
  2. Quelle est la voix narrative : Je / Vous / Il ?
  3. Le discours est-il rapporté en disours direct, indirect ?
  4. Quel est le système des temps verbaux : présent ou passé ?
  5. Le récit suit-il un ordre chronologique, une structure conventionnelle ou originale ? Prétend-il donner une vision complète de l'existence du héros ou seulement un épisode de sa vie ? Quelles sont les faits, les rencontres sur lesquelles l'auteur s'attarde, qu'il développe, accentue ? Quelles sont celles qui sont effacées (ellipses) ?
  6. La mémoire se présente-t-elle comme fidèle ?
  7. Observez-vous des stéréotypes ?
  8. Le titre choisi accentue-t-il certains aspects du récit ?
  9. L'accent est-il mis sur la vie individuelle d'un personnage ou sur la vie d'un groupe, d'une collectivité ?

8. Commentaire

Lorsque cette recherche est terminée, vous pouvez clôturer votre texte.

  1. Faites la synthèse de ce que vous avez découvert : l'essentiel de votre recherche.
  2. Montrez l'intérêt de ce récit, la leçon éventuelle de vie qui s'en dégage.
  3. Appréciez le texte (D'après : COLLÉS & DUFAYS)
    • Comment avez-vous lu ce texte (rapidité, aisance, plaisir, intérêt...)?
    • Quelle est votre appréciation d'ensemble à propos de l'écriture de l'oeuvre et des messages qu'elle transmet ?
    • L'oeuvre vous a-t-elle convaincu, édifié, ému, passionné, surpris, séduit, interpellé ?
    • A-t-elle changé votre manière de voir le monde ?

9. Communiquer

 Il reste à transcrire le résultat de votre recherche en un texte oral ou écrit.

Un rappel théorique ?

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le récit de vie

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composer un texte informatif

présenter oralement sa recherche

Une bibliographie pour en savoir davantage ?

Mise à jour : 16.08.2007