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2005-2006
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Rappel : L'objectif prioritaire est de partager ses connaissances, non d'en faire étalage.
Proposition 1 : Présenter un mythe.
Consigne : Exposer en solo ou en duo un personnage mythique, sa signification en relation avec l'existence humaine et sa présence dans différents arts : littérature, peinture, musique, danse, sculpture, cinéma, théâtre, publicité...
Distribuer un document (une page A4) mentionnant au moins : la date, le nom, le sujet, les sources consultées, l'essentiel (plan), les éventuels termes difficiles, (reproduction assurée gratuitement par l'école si l'original est remis à temps !)
Durée: seul: 8 à 12 minutes; en duo : 12 à 16 minutes. (± 10 %)
(Réserver la salle de projection au moins une semaine à l'avance !)
Proposition 2 : Présenter un texte poétique.
Consigne : Présenter en solo le résultat de l'analyse d'un poème, d'une chanson française. Remettre à l'auditoire un exemplaire complet, lisible et numéroté du texte.
Distribuer un document (une page A4) mentionnant au moins : la date, le nom, le titre, le texte numéroté, les références complètes, l'essentiel (plan), les éventuels termes difficiles, (reproduction assurée gratuitement par l'école si l'original est remis à temps !)
Durée: 8 minutes (± 10%)
Proposition 1 : Plaider pour ou contre une oeuvre littéraire.Consigne : Choisir une oeuvre du patrimoine littéraire.
Présenter en solo un résumé (max. 2 minutes), un extrait (max. 2 minutes) dont le texte est distribué aux élèves de la classe, le contexte de création (biographie brève de l'auteur, situation socio-économique et politique, contexte culturel), références complètes, opinions critiques de tiers, opinion personnelle (un contre-argument et trois arguments )...
Centrer l'exposé sur la question-problème: faut-il lire (regarder) ou non cette oeuvre?
Consulter la liste proposée par le programme.Distribuer un document (une page A4) mentionnant au moins : la date, le nom, le sujet, les sources consultées, l'essentiel (plan), les éventuels termes difficiles, (reproduction assurée gratuitement par l'école si l'original est remis à temps !)
Durée: 8 minutes (± 10%)
Proposition 2 : Défendre une vision du monde...Consigne : Présenter en solo la vision du monde telle qu'elle apparaît dans un album de chanson, un roman, une BD, un film, une pièce de théâtre, un récit de vie.
Prendre position face à cette vision, critiquer, approuver... Proposer la sienne.
Distribuer un document (une page A4) mentionnant au moins : la date, le nom, le sujet, les références complètes de l'oeuvre, l'essentiel (plan), les éventuels termes difficiles, (reproduction assurée gratuitement par l'école si l'original est remis à temps !)
Proposition 1: Confronter des opinions.Consigne : Rassembler sur un sujet d'intérêt personnel (amour, violence, travail, racisme, euthanasie, avortement, liberté, démocratie...) deux textes argumentés signés par des tiers faisant autorité (philosophe, historien, romancier, sociologue, psychologue...) .
Présenter en solo à la classe le point de vue de chacun.
Animer un débat sur les thèses et les arguments.Ne seront acceptés que des textes présentant une pensée exprimée directement, sans médiation, en discours direct.
Distribuer un document (une page A4) mentionnant au moins : la date, le nom, le sujet, les textes numérotés avec leurs références, les éventuels termes difficiles, (reproduction assurée gratuitement par l'école si l'original est remis à temps !)
Durée: 10 à 12 minutes. (± 10 %)
Proposition 2 : Participer à une controverse.
Consigne : Deux débatteurs tiennent une discussion suivie sur une question, une opinion. Un animateur régule le débat.
Durée: 10 minutes (± 10%)
Proposition 3 : Débattre avec un invité.
Consigne : Prendre en charge la rencontre de la classe avec une personne invitée.
Durée: 45 minutes minimum.
Décembre : Présenter un recueil de poésie, de chanson .Consigne : Présenter en solo un recueil complet de poésie française (auteur célèbre ou non, mort ou vivant), ou un album complet de chanson française (paroles d'un seul auteur, pas de compilation).
Le choix d'étudier un recueil de poésie, manifestant davantage de curiosité, d'audace, d'engagement personnel dans la recherche et la lecture des textes, sera valorisé par un bonus de 5 pt (évaluation formative).
Durée: 10 minutes (± 10%)
Juin : Présenter un roman du 19e siècle.
Consigne : Présenter en solo un roman français du 19e siècle.
Durée: 10 minutes (± 10%)
Mise à jour : 28.08.06