accueil

(il vaut mieux attendre le chargement complet de cette page avant de faire votre choix)

classement par tâches

Tâches qui permettent d'attester de ses compétences

Analyser et écrire des textes argumentés.	Animer un débat.
Rédiger des travaux de synthèse.	Analyser différents types de textes.
Produire des exposés informatifs et argumentés.	Mener une réflexion sur la littérature.

Comprendre la visée argumentative d'un texte polémique et décoder les intentions de son auteur, rédiger un texte argumenté pour informer et convaincre un public déterminé d'une opinion personnelle ou non.

Réaliser une affiche TL [ 5 ]	Composer un dialogue philosophique [ 6 ]	Rédiger une critique. [ 5 ]
Réaliser une publicité audio TL [ 5 ]	Rendre compte d'un essai [ 6 ]	Dire un billet argumenté.
Rendre compte d'un débat. [ 5 ]	Rendre compte d'une publicité imprimée [ 5 ]	Convaincre dans un média.
Rédiger un article pour convaincre [ 5 ]	Rendre compte d'une publicité audiovisuelle	Confronter des opinions.
Rédiger une dissertation.	Rédiger un plaidoyer / réquisitoire.
Analyser une critique [ 5 ]	Dire une critique enregistrée.	Réaliser un décodage idéologique [ 6 ]
Analyser un texte argumenté

Composer une revue de presse [ 6 ]	Réaliser un dossier de synthèse TL	Rédiger un texte de synthèse TL
Composer un dossier de presse.	Réaliser un audioguide  TL	Composer un dossier-outil [ 5 ] TL
Produire un hypertexte informatif TL	Réaliser un panneau informatif [ 5 ]

Les propositions d'exposés

Fiche n° 4: Animer un débat.

Les propositions de débats

Construire un ou plusieurs réseaux de signification, pour répondre à des questions suscitées par la lecture d'un texte, porter une appréciation personnelle sur le texte, faire part de son interprétation à travers divers moyens d'expression.

Participer de manière réfléchie à la vie culturelle et élargir le champ de ses pratiques culturelles en abordant le concept de littérature sous divers éclairages croisés qui permettent d'en construire une définition complexe.